Page 10 - PAAT_Journal_V2-2019
P. 10

PAAT Journal Vol. 2, No. 2, December 2019

                                                          Abstract

                           Data analysis in qualitative research is different from data analysis in quantitative

                    research as the major method used in qualitative data analysis is content analysis. Although
                    content analysis is used in certain type of quantitative research the content analysis methods
                    used in qualitative research are variety and different from the methods used in quantitative

                    research. In addition, the computer programs used for content analysis in qualitative research

                    are also different from those used in quantitative research. Due to the fact that at present
                    qualitative research  has been increasingly  given more attention by the Thai research
                    community and Thai society including education and research institutions including various

                    research stakeholder groups, therefore, there is a need for more application of qualitative

                    content analysis. At the same time, books, textbooks, articles and other types of documents
                    published in Thai language is quite rare. This led to the decision by the authors to study and
                    write this article to help promoting the widely use of qualitative research in Thailand. The

                    objective of this academic paper is to present the nature of content analysis applied in

                    qualitative research, including methods and procedures of qualitative content analysis for
                    those who are interested in qualitative research to consider and apply in their qualitative

                    research projects as appropriate.

                    Keywords: Qualitative Research, Content Analysis, Conventional Content Analysis, Directed

                    Content Analysis, Summative Content Analysis

                    1. บทนํา

                                                       ็
                                                     ี
                                                     ่
                                                                                  ิ
                                   ิ
                                            ็
                                ั
                           การวจยเชงคุณภาพเปนการวจยทเปนไปตามบริบทของสภาพธรรมชาต การเกบข้อมลจงเปนไปตาม
                               ิ
                                                                                               ึ
                                                   ั
                                                  ิ
                                                                                                  ็
                                                                                        ็
                                                                                             ู
                                                                                                   ี
                                                                                                   ่
                    สภาพทีเปนจริงตามสภาพของธรรมชาติ ข้อมลส่วนใหญจึงเปนข้อมลตามทปรากฏเปนจริงตามบริบททมความ
                                                                        ู
                                                                   ็
                                                               ่
                                                                                                    ี
                            ็
                                                       ู
                          ่
                                                                                     ็
                                                                              ่
                                                                              ี
                                                                ิ
                                                              ์
                                                                                            ั
                                                                        ึ
                                ่
                                                                      ั
                    หลากหลาย เชน เอกสารถอดเทปจากการสัมภาษณเชงลึก บนทกการเข้าร่วมกิจกรรม บนทึกการสังเกต
                                                          ื
                                                            ั
                                                                                   ั
                                                                                 ิ
                                                                                                   ่
                                                                                             ู
                                                                                ิ
                                                                ุ
                                                               ุ
                                                                              ์
                                                                     ์
                        ึ
                    บนทกการตรวจสอบเอกสาร พยานหลักฐาน หรอวสดอปกรณ ภาพยนตร วดทศน์ หรือข้อมลจากสือสังคม
                     ั
                                                        ็
                                                                     ี
                                                          ้
                                                              ื
                                                                                                ู
                                                                   ู
                            ่
                                                              ่
                                                                                                  ึ
                    ออนไลน์ตาง ๆ เชน YouTube หรือ LINE เปนตน เมอข้อมลมความหลากหลาย วธการเก็บข้อมลจงตองใช ้
                                                                                     ิ
                                  ่
                                                                                                     ้
                                                                                      ี
                                                                                      ิ
                                                              ี
                                                                                                ู
                                                                                            ์
                     ิ
                                                                                                  ึ
                      ี
                                   ิ
                                               ้
                                             ี
                                             ่
                    วธการหลากหลายวธ เครืองมอทใชในการเก็บข้อมลก็มหลายประเภทหลายแบบ การวเคราะหข้อมลจงมความ
                                    ี
                                       ่
                                           ื
                                                           ู
                                                                                                    ี
                                                                                           ่
                                                                                       ิ
                         ่
                                                                        ่
                                                                                             ็
                                                                                           ี
                                                                        ึ
                                                    ้
                                                               ิ
                                                                                                  ั
                                               ู
                    แตกตางไปจากการวิเคราะห์ข้อมลทใชในการวิจัยเชงปริมาณซงเป็นรูปแบบการวจัยทเปนทรูจกและม   ี
                                                                                                ี
                                                                                                ่
                                                  ี
                                                                                                 ้
                                                  ่
                                                                                      ้
                                                                                                        ั
                                                                                      ื
                                                                                                      ิ
                                                                                                ู
                                                                                              ้
                    ความคนเคยกนโดยทวไป การวเคราะหข้อมลการวจยเชงคุณภาพเปนการวเคราะหเนอหาของขอมลทนักวจย
                                                                                                   ี
                                                                                                   ่
                                    ั
                                                               ิ
                                    ่
                               ั
                                                                         ็
                                                      ู
                                                  ์
                                            ิ
                                                            ั
                                                           ิ
                         ุ
                         ้
                                                                                    ์
                                                                              ิ
                                                              ิ
                                                                                       ็
                                       ่
                                                                           ่
                                                                                                   ์
                                                 ิ
                                                           ู
                                                                                  ่
                                                                                            ิ
                                 ึ
                    เก็บรวบรวมมาซงแตกตางจากการวเคราะห์ข้อมลเชงปริมาณ โดยทีส่วนใหญจะเปนการวเคราะหผลการ
                                 ่
                                                      ์
                                                                                    ิ
                    ทดลองตาง ๆ ในการวจยหรือการวเคราะหความเห็นของผูตอบแบบสอบถามการวจย แตการวเคราะห์ข้อมล
                                                                                                        ู
                                                                                     ั
                                               ิ
                                     ิ
                                                                                          ่
                                                                  ้
                           ่
                                                                                              ิ
                                      ั
                                                        2                      สมาคมรัฐประศาสนศาสตร์แหงประเทศไทย
                                                                                                 ่
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15